“陈老师！ 陈老师！ 快看看我这样打字对嘛？”上航局支教志愿者陈泰安穿梭在一排排时不时举手求教的孩子们当中，键盘敲击声、学习讨论声响彻大山里的校园，崇仁完小的电脑教室从未如此热闹。
这是一所坐落于云南省怒江州泸水市老窝镇的小学，现有在校学生大约240人。3月1日，陈泰安从春寒料峭的上海出发，经过两程飞机，三个小时的车程，蜿蜒的山路让他不禁感到忐忑不安和紧张。可当他抵达这里，校园大门徐徐推开时，映入眼帘的是一个干净整洁的环形校区，教学楼和宿舍环绕着一个标准篮球场，中心印有“中交蓝”的logo，仿佛是阳光下的蓝天倒影，孩子们的欢声笑语立刻驱散了他的不安和疲惫。
“刚建完这个操场的时候，孩子们一下课就开心满地打滚，喜欢的不得了！”崇仁完小的校长李学银满脸笑意回忆着。近几年，在中交疏浚和上航局的大力支持下，校园内的硬件设施得到明显改善。“每个教室都装上了多媒体设备，学生们基础的文具都有了。”陈代芬副校长给我们介绍，“还有一间单独的电脑教室，只可惜之前没有老师能上这些课，一直没有启用。”话锋一转，她难掩一些失落。
因为交通不便，生活条件落后，这里很难留住年轻优秀的教师，在岗的教师普遍年纪较大，不会上电脑课。“起初，即使是六年级的同学，也只会用一根手指在键盘上摸索很久，用鼠标点击选中，才勉强打出一个字。”陈泰安介绍道。自从第一次走进电脑教室，他就暗暗下定决心，要搬出柜子里布满灰尘的教材，从基本的打字指法讲起，让孩子们摆脱“一指禅”式打字，学会电脑操作的基本技能，给电脑教室按下“重启”键。
教学目标已定，怎样高效准确地实施成为陈老师每天琢磨的问题。起初，他采用统一讲解演示后自由练习的教学方式，但很快遇到了困难。练习环节，孩子们像鸟巢里嗷嗷待哺的小鸟一样纷纷举手请求指导，光凭他一个人的力量很难顾及全班40多位同学。
简单地了解情况后，他发现，由于同学们很少接触电脑，对中英文切换、空格等按键功能都比较陌生，计算机教室又缺少投屏软件，在无法清晰地看到操作流程的情况下并不能独立完成训练。于是，陈泰安放慢脚步，重新制定教学计划和进度，从最简单的键盘开始讲起。他先在黑板上画出整个键盘的示意图，对各个按键的作用进行整体讲解。然后，给每个手指涂上不同的颜色，按照双手打字规范标出对应的操作区域，孩子们就能按照颜色指引找到不同手指的位置。除此之外，为了提升学习效率，他想到了分组教学的模式，把全班分成不同的学习小组，座位临近的5到6位同学为一组，先手把手带着组长学习一遍，再由组长教会其余同学。
新的教学方法很快起到了作用，简单的操作问题通过孩子们自主的交流很快得到解决。对于学习领悟较慢的同学，他保持时刻关注，遇到困难第一时间加以指导。陈老师耐心细致的教学和无时无刻的鼓舞，一下子唤醒了被冷落已久的电脑教室，“经过两个星期的学习，一些同学已经能在word文档上比较熟练地打出自我介绍和古诗。”陈泰安欣慰地笑了。同学们完成课堂打字练习后还争抢着拉住陈老师，要求学习word文档的其他功能。接下来，他计划使用同样的教学方法开展Excel和演示文稿的课程，让“陈老师的电脑教室”成为继操场之后最受欢迎的地方。
火红的攀枝花绽放在初春的云南山岭间，如同青春的焰火璀璨而绚丽。这个春天，陈泰安亲手打开尘封已久的电脑教室大门，把一颗颗希望的种子撒在云南的大山深处、埋在求知若渴的孩子们心里，用心浇灌，等待破土。
